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Asociación Mexicana de Profesores de Alemán
Mexikanischer Deutschlehrerverband
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ACTAS / TAGUNGSBEITRÄGE
VI
ENCUENTRO AMPAL
Das VI Treffen der AMPAL fand vom 17. bis zum 17. Mai 2003
unter dem Titel "Herzlich willkommen" in Cuernavaca und Acatlán statt. Die
Austragung an zwei Tagungsorten war gewählt worden, um einerseits wie bei
jedem Encuentro außerhalb von Mexiko-Stadt zu tagen, und um andererseits
auch die Ausstellung Herzliche Grüße besuchen zu können, die in diesem
Jahr in Monterrey, Mexiko (UNAM Acatlán) und in Guadalajara zu sehen war.
Obwohl der Band mit den Tagungsbeiträgen noch nicht erschienen
ist, stellen wir die Titel der noch zu publizierenden Beiträge hier schon
einmal ins Netz. Es sind bei diesem Treffen ungewöhnlich viele Beiträge zu
publizieren, und das spiegelt die erfreuliche Entwicklung des Mitgliederstandes
wider.
Wir möchten darauf aufmerksam machen, dass sich der Vorstand um ein sogenanntes
"Style-sheet" bemühen wird, damit in Zukunft die Beiträge auch formal etwas
einheitlicher werden und wir bei der Herausgabe nicht so viel zu formatieren
haben wie bisher.
Der AMPAL-Vorstand
Indice
| Deutsch aus österreichischer Sicht |
Martin Rauchbauer |
||
| Kulturelle Globalisierung. Zur Differenzierung
eines Kampfbegriffes |
Alexandra Hausstein |
||
| Der gemeinsame Europäische Referenzrahmen
für Sprachen - Überlegungen zu dessen Nutzen und Wichtigkeit in Mexiko |
Ulrike Sperr |
||
| Interkulturelle Lernkonzepte versus
nationale Lerntraditionen |
Alexander Au |
||
| Alexander von Humboldt - eine Brücke
zwischen Deutschland und Mexiko |
Thomas Schmitt |
||
| Alemán para la profesión - Deutsch
für den Beruf. Algunas consideraciones sobre sus rasgos especí-ficos y su
enseñanza en el contexto mexicano |
Elena Lozanova |
||
| Macht Lesen wirklich Spaß? Erfahrungen
mit Lesekursen am Campus Acatlán |
Siegfried Böhm |
||
| Einführung
in die Xenologie |
Ulrich Bauer |
||
| Kognitive Lernstrategien- Ein Bericht
über ein Forschungsprojekt an der Escuela de Lenguas |
Martin Dettmer |
||
| Proyecto de la carrera técnica asistente
de alta gerencia trilingüe |
Frida Corte / Carsta Vogel |
||
| Plenarvortrag zur Bildungssituation an deutschen
Hochschulen |
H. Pietschmann |
||
| Prüfungen im Test |
Diana Hirschfeld |
||
| Musik und Sprache |
Camelia Trapp |
||
| Principios de ética personalista al enseñar a
aprender alemán |
Manuel Campos |
||
| Workshop:Wie kann man die Vorteile des Internets
für bessere Kommunikation zwischen dem Lehrer und den Schülern ausnutzen? |
Beata Holkovicova |
||
| Musik der Kontrakulturen im Deutschunterricht
|
Elisabeth Mager |
||
| Motivationsstrate-gien für den Fremdsprachen-unterricht;
eine Anwendung des Targett Modells von Carol Ames und Anita Woolfolk |
Karin Neudecker / Hans Egli Trunz |
||
| “El Grial de las emociones” – Conciencia,
sentimientos y lengua extranjera |
Rocío Madrid |
||
| Autonomes Deutschlernen |
Bärbel Singer / Susy Méndez |
||
| Wortschatzerwerb - wie kommen die Wörter in den
Kopf? |
Stefan Lauterbach |
||
| Workshop:Internet como propuesta para un desarrollo
de la autonomía del aprendizaje |
Verónica Peña |
||
| “immer weiter” Projekt zur Förderung autonomen
Sprachenlernens |
Ana Luisa Cámara |
||
| Redaktion D - Un curso de alemán por internet |
Enriqueta Kuhlmann |
||
| Landeskunde im Deutschunterricht |
Inés Susana Delgado |